بازارهای پول و مالی چیست؟

این دوره زمینه های اقتصاد کلان و بانکداری مرکزی را پیوند می دهد. نقش پول در اقتصاد و تأثیر سیاست های پولی بر اقتصاد کلان بررسی شده است. این دوره با هدف ارائه وسیله ای برای تجزیه و تحلیل سؤالات و مؤسسات پولی در اختیار دانشجویان قرار می گیرد. این دوره ای نیست که برای تخصص فنی بیشتر در ابزارهای مورد استفاده در بازارهای مالی طراحی شده باشد.

• اطلاعات دوره عمومی

جزئیات دوره

کارکنان دوره

هماهنگ کننده دوره: دکتر یعقوب وونگ

جدول زمانی دوره

جدول زمانی کامل تمام فعالیت های این دوره از برنامه ریز دوره ای قابل دسترسی است.

نتایج یادگیری دوره

1. از مدل ها برای تجزیه و تحلیل موضوعات پولی و کلان استفاده کنید.
2. توضیح دهید که چگونه بانک های مرکزی سیاست پولی را انجام می دهند.
3. اصول اقتصادی اساسی عملکرد واسطه های مالی را مشخص کنید.
4. انجام یک تحلیل نظری از موضوعات و پدیده های دنیای واقعی.

ویژگی های فارغ التحصیل دانشگاه

این دوره فرصتی را برای دانشجویان فراهم می کند تا ویژگی (های) تحصیلات تکمیلی را که در زیر مشخص شده است ، توسعه دهند:

ویژگی 1: دانش نظم و انضباط عمیق و وسعت فکری

فارغ التحصیلان دانش و درک کاملی از حوزه موضوع خود ، توانایی درگیری با سنت های مختلف فکری و توانایی استفاده از دانش خود در عمل از جمله در زمینه های چند رشته ای یا چند حرفه ای دارند.

ویژگی 2: تفکر خلاق و انتقادی و حل مسئله

فارغ التحصیلان دارای مشکلات مؤثر هستند که قادر به استفاده از تفکر انتقادی ، خلاق و مبتنی بر شواهد برای درک پاسخ های نوآورانه به چالش های آینده هستند.

ویژگی 3: کار تیمی و مهارت های ارتباطی

فارغ التحصیلان ایده ها و اطلاعات را به طور مؤثر به طیف وسیعی از مخاطبان برای اهداف مختلف منتقل می کنند و به روشی مثبت و مشترک برای دستیابی به اهداف مشترک کمک می کنند.

ویژگی 4: حرفه ای بودن و آمادگی رهبری

فارغ التحصیلان در رفتار حرفه ای شرکت می کنند و این امکان را دارند که کارآفرینی باشند و نقش های رهبری را در مشاغل منتخب یا مشاغل و جوامع خود به عهده بگیرند.

منابع مورد نیاز

• اجباری: "مدل سازی اقتصادهای پولی ، چاپ 5" ، توسط بروس چمپ ، اسکات فریمن و جوزف هاسلاگ ، منتشر شده توسط انتشارات دانشگاه کمبریج. من آن کتاب درسی را از نزدیک دنبال خواهم کرد. می توانید آن را در کتابفروشی دانشگاه خریداری کنید.

منابع توصیه شده

یادگیری آنلاین

سخنرانی ها به صورت هفتگی ضبط و در دسترس دانش آموزان در Myuni قرار می گیرد.

حالت های یادگیری و آموزش

سخنرانی ها (2 ساعت در هفته) توسط آموزش ها (1 ساعت در هفته) پشتیبانی می شود.

حضور منظم در آموزش ها بسیار مهم است.

بار کار

اطلاعات زیر به عنوان راهنمایی برای کمک به دانشجویان در تعامل مناسب با نیازهای دوره ارائه شده است.

انتظار می رود دانش آموزان به طور متوسط 12 ساعت در هفته به این دوره اختصاص دهند:

- تماشای سخنرانی های ضبط شده: 2 ساعت در هفته.

- حضور در آموزش هفتگی: 1 ساعت در هفته.

- مطالعه مستقل (شامل خواندن یادداشت های سخنرانی ، فصل های کتاب درسی ، و سایر مقالات پیشنهادی + تهیه برای آموزش هفتگی (خواندن مقالات مورد نیاز + تمرینات) + آماده سازی برای امتحان اواسط ترم و برای امتحان نهایی): 9 ساعت در هفته.

خلاصه فعالیتهای یادگیری

طرح دوره ارائه شده در زیر آزمایشی است و در معرض تغییرات است.

1) یک مدل ساده از پول (شماره 1) [هفته 1-2]

2) تورم (ج 3) [هفته 3-4]

3) سیستم های پولی بین المللی (شماره 4) [هفته 5-6]

4) منحنی فیلیپس (شماره 5) [هفته 7-8]

5) سرمایه (چ. 6) [هفته 9]

6) واسطه گری و واسطه مالی (شماره 7) [هفته 10]

7) ریسک بانکی (ج 12) [هفته 11]

8) ریسک نقدینگی و وحشت بانکی (شماره 13) [هفته 12]

الزامات دوره خاص

انتظار می رود دانش آموزان به طور مرتب سخنرانی ها را تماشا کنند.

انتظار می رود دانش آموزان با خواندن مقالات مورد نیاز و کار در ورزش (های) ، برای آموزش هفتگی آماده شوند. همچنین از دانشجویان انتظار می رود که به طور فعال در آموزش ها شرکت کنند.

برای آزمون میان مدت و امتحان نهایی: دست نویس خوانا و کیفیت بیان انگلیسی به عنوان بخش های جدایی ناپذیر از فرآیند ارزیابی در نظر گرفته می شود و ممکن است بر علائم تأثیر بگذارد. برای پاسخ هایی که نمی توانند خوانده یا درک شوند ، نمی توان به مارک ها اعطا کرد.

1. ارزیابی باید یادگیری را تشویق و تقویت کند.
2. ارزیابی باید قضاوت های قوی و منصفانه در مورد عملکرد دانش آموز را فعال کند.
3. شیوه های ارزیابی باید برای دانش آموزان عادلانه و عادلانه باشد و به آنها این فرصت را می دهد تا آنچه را که آموخته اند نشان دهند.
4. ارزیابی باید استانداردهای دانشگاهی را حفظ کند.

خلاصه ارزیابی

نوشتن دست خوانا و کیفیت بیان انگلیسی به عنوان بخش های جدایی ناپذیر از فرآیند ارزیابی در نظر گرفته می شود و ممکن است بر علائم تأثیر بگذارد. برای پاسخ هایی که نمی توانند خوانده یا درک شوند ، نمی توان به مارک ها اعطا کرد.

ارزیابی الزامات مرتبط با آن

دانش آموزان باید برای گذراندن دوره ، درجه کلی 50 ٪ را بدست آورند. این بدان معنا نیست که دانش آموزان باید برای هر کار ارزیابی یا برای امتحان نهایی 50 ٪ دست یابند. اما مجموع کلیه وظایف ارزیابی باید برابر یا بیش از 50 ٪ باشد.

جزئیات ارزیابی

• امتحان میان مدت مطالبی را که در طول سخنرانی ها و آموزش ها تا تاریخ امتحان میان مدت مورد بحث قرار می گیرد ، پوشش می دهد.
• میان مدت 25 ٪ از درجه دوره نهایی را به خود اختصاص می دهد و به طور کامل قابل بازخرید نیست.
• تاریخ امتحان میان دوره ای طی دو هفته اول در Myuni اعلام می شود.

امتحان نهایی (حداکثر نمره = 50) تاریخ آزمون نهایی توسط دانشگاه توصیه می شود. دانش آموزان موظفند خود را برای کل دوره امتحان در دسترس قرار دهند.

ارسال

هیچ اطلاعاتی در حال حاضر موجود نیست.

دوره درجه بندی

نمرات عملکرد شما در این دوره مطابق با طرح زیر اهدا می شود:

M10 (طرح مارک درسی)

جزئیات بیشتر در مورد نمرات/نتایج را می توان از امتحانات بدست آورد.

توصیف کننده های درجه در دسترس هستند که یک راهنمای کلی برای استاندارد کار که در هر سطح درجه انتظار می رود ارائه می دهد. اطلاعات بیشتر در مورد ارزیابی برای برنامه های درسی.

نتایج نهایی برای این دوره از طریق Access Adelaide در دسترس خواهد بود.

ارزیابی اضافی اگر دانش آموز 45-49 را برای امتیاز نهایی خود برای این دوره دریافت کند ، به طور خودکار ارزیابی اضافی دریافت می شود. این به احتمال زیاد در قالب امتحان جدید (ارزیابی اضافی) خواهد بود و همان وزن امتحان اصلی را خواهد داشت ، مگر اینکه یک الزام جایگزین (به عنوان مثال یک الزام مانع) در طرح دوره این ترم بیان شود. اگر پس از تعویض علامت آزمون اصلی با علامت آزمون جدید ، محاسبه شود که دانش آموز دوره را پشت سر گذاشته است ، آنها 50 پاس را به عنوان نتیجه نهایی خود برای دوره دریافت می کنند (بدون بالاتر) اما اگر محاسبه کمتر از 50 باشد ،نمره آنها شکست خواهد خورد و بالاتر از علامت اصلی یا مارک پس از ارزیابی اضافی به عنوان نتیجه نهایی ثبت می شود.

دانشگاه اولویت بالایی را برای رویکردهای یادگیری و تدریس ایجاد می کند که تجربه دانشجویی را تقویت می کند. بازخورد دانش آموزان به روش های مختلفی از جمله درگیری مداوم با کارکنان ، استفاده از تابلوهای بحث و گفتگو آنلاین و استفاده از تجربه دانش آموزان در زمینه یادگیری و تدریس (SELT) و همچنین نظرسنجی های GOS و بررسی برنامه ها جستجو می شود. SELTS منبع مهمی از اطلاعات برای اطلاع رسانی به تمرین های فردی ، تصمیمات مربوط به وظایف تدریس و طراحی برنامه درسی و برنامه است. آنها دانشگاه را قادر می سازد تا ارزیابی کند که چگونه محیط های یادگیری و شیوه های تدریس آن را به طور مؤثر تسهیل می کند و نتایج یادگیری دانش آموزان را تسهیل می کند. طبق خط مشی فعلی SELT (http://www. adelaide. edu. au/policies/101/) دوره های مقدماتی اجباری هستند و باید در نتیجه هر دوره/ترم/سه ماهه برای هر دوره ارائه شود. بازخورد در مورد موضوعات مطرح شده از طریق بررسی های SELT برای ثبت نام دانش آموزان از طریق منابع مختلف (به عنوان مثال Myuni) در دسترس است. علاوه بر این ، داده های SELT دوره جمع شده در دسترس است.

• پشتیبانی دانشگاهی با ریاضیات
• پشتیبانی دانشگاهی با مهارت های نوشتن و صحبت کردن
• پشتیبانی مشاوره زندگی دانشجویی - مشاوره شخصی برای موضوعات مؤثر بر مطالعه
• حمایت دانشجویی بین المللی
• مراقبت دانشجویی AUU - وکالت ، مشاوره محرمانه ، پشتیبانی از رفاه و مشاوره
• دانشجویان دارای معلولیت - ترتیبات دانشگاهی جایگزین
• تعدیل معقول در تدریس و ارزیابی برای دانشجویان با سیاست معلولیت
• یادگیری لینکدین

• خط مشی اعتباری دانشگاهی
• سیاست صداقت دانشگاهی
• پیشرفت تحصیلی توسط سیاست دانشجویان درسی
• ارزیابی برای برنامه های درسی
• سیاست انطباق کپی رایت
• سیاست برنامه های دانشگاهی درسی
• محافظه کار بزرگان برنامه مدیریت نویز موسیقی
• سیاست مالکیت معنوی
• این استفاده و سیاست امنیتی قابل قبول است
• ترتیبات اصلاح شده برای ارزیابی درسی
• تجربه دانشجویی در زمینه یادگیری و آموزش سیاست
• روند حل شکایت دانشجویی

به دانشجویان یادآوری می شود که به منظور حفظ یکپارچگی دانشگاهی کلیه برنامه ها و دوره ها ، دانشگاه رویکرد تحمل صفر نسبت به دانشجویانی که پول یا کالاها یا خدمات با ارزش قابل توجهی را به هر یک از کارمندان که در تدریس یا ارزیابی خود شرکت می کنند ، دارد. دانش آموزانی که به استادان یا مدرسین یا کارکنان حرفه ای ارائه می دهند ، هر چیزی بیش از یک نشانه کوچک قدردانی کاملاً غیرقابل قبول است ، در هر شرایطی. اعضای کارکنان موظفند کلیه چنین حوادثی را به سرپرست/مدیر خود گزارش دهند ، که آنها را برای اقدام تحت رویه های انضباطی دانشجویی دانشگاه ارجاع می دهند.

دانشگاه آدلاید متعهد به بررسی منظم دوره ها و برنامه هایی است که به دانشجویان ارائه می دهد. بنابراین دانشگاه آدلاید این حق را برای خود محفوظ می دارد که بدون اطلاع قبلی برنامه ها و دوره ها را تغییر دهد. لطفاً اطلاعات مهم موجود در سلب مسئولیت را بخوانید.

آخرین به روز شده: پنجشنبه ، 12 دسامبر 2013